0

СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ……………………………………………………….. 3
1. Особенности организуемого в МБОУ «СОШ №6» воспитательного
процесса ………………………………………………………………………… 3
2. Цель и задачи воспитания ………………………………………………… 5
3. Виды, формы и содержание деятельности ……………………………9
3.1. Инвариантные модули ……………………………………………………. 9
3.1.1.Модуль «Ключевые общешкольные дела»……………………………9
3.1.2. Модуль «Классное руководство» ……………………………………… 11
3.1.3. Модуль «Курсы внеурочной деятельности»…………………………… 13
3.1.4. Модуль «Школьный урок»……………………………………………… 15
3.1.5. Модуль «Самоуправление»…………………………………………… 16
3.1.6.Модуль «РДШ»………………………………………………………….17
3.1.7.Модуль «Профориентация»………………………………………………18
3.1.9. Модуль «Работа с родителями (законными представителями)
обучающихся» …………………………………………………………………..20
3.2. Вариативные модули……………………………………………………......21
3.2.1. Модуль «Юные патриоты России» …………………………………… ..21
3.2.2. Модуль «Я выбираю жизнь» …………………………………………… 22
3.2.3. Модуль «Этнокультурное воспитание» ………………………………23
3.2.4. Модуль «Детские общественные объединения»……………………… .24
3.2.5. Модуль «Волонтерская деятельность»…………………………………. 25
4. Основные направления самоанализа воспитательной
работы (мониторинг) …………………………………………………………. ..27
Приложение 1. Календарь мероприятий программы воспитания(уровень
начального общего образования)…………………….…………………...…. ..30
Приложение 2. Календарь мероприятий программы воспитания (уровень
основного общего образования)……………………...……………………….. 40
Приложение 3. Календарь мероприятий программы воспитания (уровень
среднего основного общего образования)……………………….....…………54

1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа воспитания МБОУ СОШ № 6 (далее – Программа)
разработана в соответствии с методическими рекомендациями
«Примерная программа воспитания», утвержденной 02.06.2020 года
на заседании Федерального учебно-методического объединения по
общему образованию,
с
Федеральными
государственными
образовательными стандартами (далее – ФГОС) общего образования.
Данная программа направлена на приобщение обучающихся к
российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам
поведения в российском обществе, а так же решение проблем
гармоничного вхождения школьников в социальный мир и
налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их
людьми.
Воспитательная программа является обязательной частью
основной образовательной программы МБОУ «СОШ № 6» и
призвана помочь всем участникам образовательного процесса
реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности и
тем самым сделать школу воспитывающей организацией.
Вместе с тем, Программа призвана обеспечить достижение
обучающимся личностных результатов, определенные ФГОС:
формировать у них основы российской идентичности; готовность к
саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные
установки и социально-значимые качества личности; активное
участие в социально-значимой деятельности школы.
Данная программа воспитания показывает систему работы с
обучающимися в школе.
1. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗУЕМОГО В
ШКОЛЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Процесс воспитания в МБОУ СОШ № 6 основывается на следующих
принципах:
- Приоритет безопасности ребенка - неукоснительное
соблюдение законности и прав семьи и ребенка, соблюдения
конфиденциальности информации о ребенке и семье, а так же при
нахождении его в образовательнойорганизации;
Совместное решение личностно и общественно значимых
проблем - личностные и общественные проблемы являются
основными стимулами развития школьника, а воспитание - это
педагогическая
поддержка
процесса
развития
личности
обучающегося, организация основных совместных дел обучающихся
и педагогических работников как предмета совместной заботы и
2

взрослых, и обучающихся;
Системно-деятельностная
организация
воспитания
интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся
осуществляется на основе базовых национальных ценностей,
системности, целесообразности и не шаблонности воспитания как
условия его эффективности;

Полисубъектность воспитания и социализации - обучающийся
включены в различные виды социальной, информационной,
коммуникативной активности, в содержании которых присутствуют
разные, нередко противоречивые ценности и мировоззренческие
установки, поэтому деятельность нашего образовательного
учреждения, всего педагогического коллектива в организации
социально-педагогического
партнерства
является
ведущей,
определяющей ценности, содержание, формы и методы воспитания и
социализации обучающихся в учебной, вне учебной, внешкольной,
общественно значимойдеятельности;
Событийность - реализация процесса воспитания главным
образом через создание в школе детско-взрослых общностей, которые
бы объединяли детей и педагогов яркими и содержательными
событиями, общими совместными делами как предмета совместной
заботы и взрослых, и детей;
Ориентация на идеал - воспитание всегда ориентировано на
определенный идеал, который являет собой высшую цель
стремлений, деятельности воспитания и самовоспитания, духовнонравственного развития личности. В нашей школе формирование
жизненных идеалов, помогает найти образы для подражания в рамках
гражданско - патриотического воспитания, музейной педагогике, что
позволяет обучающимся сопоставить свои жизненные приоритеты с
духовной высотой, героизмом идеала;

Диалогическое общение - предусматривает его организацию
средствами равноправного межсубъектного диалога: подростка со
сверстниками, родителями, учителем и другими значимыми
взрослыми;
Психологическая комфортная среда - ориентир на создание в
образовательной организации для каждого ребенка и взрослого
позитивных эмоций и доверительных отношений, конструктивного
взаимодействия школьников и педагогов;

Следование нравственному примеру - содержание учебного
процесса, вне учебной и внешкольной деятельности наполняется
примерами нравственного поведения, особое значение для духовнонравственного развития обучающегося имеет пример учителя, его
внешний вид, культура общения и т.д;

3

Основными традициями воспитания в МБОУ СОШ №6
являются следующие:
Ключевые общешкольные дела, через которые
осуществляется интеграция воспитательных усилий
педагогов;
коллективная разработка, коллективное планирование,
коллективное проведение и коллективный анализ их результатов;
ступени социального роста обучающихся (от пассивного
наблюдателя до участника, от участника до организатора, от
организатора до лидера того или иного дела);
конструктивное межличностное, межклассное и
межвозврастное взаимодействие обучающихся, а также их
социальная активность;
ориентация на формирование, создание и активизацию
ученического самоуправления, как на уровне класса, так и на уровне
школы,
на
создание
детских
общественныхформированийврамкахреализацииподпрограмм«Время
выбралонас» и «Лестница моего успеха», на установление в них
доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
формирование
корпуса
классных
руководителей,
реализующего по отношению к обучающимся защитную, личностно
развивающую, организационную, посредническую (в том числе и в
разрешении конфликтов) функции ит.д.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
Современный национальный идеал личности, воспитанной в
новой
российской
общеобразовательной
школе,
–
это
высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России,
Дагестана,принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны,
укорененный в духовных и культурных традициях российского
народа.
Исходя из этого, общей
Целью воспитания в МБОУ СОШ №6 является:
Формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей,
способности к осуществлению ответственного выбора
собственной индивидуальной образовательной траектории,
способности к успешной социализации в обществе.
Данная цель ориентирует педагогов, в первую очередь, на
обеспечение позитивной динамики развития личности ребенка, а не
только на обеспечение соответствия его личности единому стандарту.
Сотрудничество, партнерские отношения педагога и обучающегося,
4

сочетание усилий педагога по развитию личности ребенка и усилий
самого ребенка по своему саморазвитию - являются важным
фактором успеха в достижении поставленной цели в связи с этим
важно.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся
будет способствовать решение следующих основных задач:
- поддерживать традиции образовательной организации и
инициативы по созданию новых в рамках уклада школьной жизни,
реализовывать воспитательные возможности общешкольных
ключевых дел,
- реализовывать воспитательный потенциал и возможности
школьного урока, поддерживать использование интерактивных
форм занятий с обучающимися на уроках;
- инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как
на уровне школы, так и на уровне классных сообществ; их
коллективное планирование, организацию, проведение и анализ
самостоятельно проведенных дел и мероприятий;
- инициировать
и
поддерживать
деятельность
детских
общественных организаций (РДШ);
- вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные
объединения, работающие по школьным программам внеурочной
деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
- организовывать профориентационную работу с обучающимися;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании
обучающихся, поддерживать активное участие классных
сообществ в жизни школы, укрепление коллективных ценностей
школьного сообщества;
- развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать
ее воспитательные возможности, формирование позитивного
уклада школьной жизни и положительного имиджа и престижа
Школы;
- организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или
законными представителями, направленную на совместное
решение проблем личностного развития обучающихся.
Конкретизация общей цели воспитания применительно к
возрастным особенностям школьников позволяет выделить в ней
следующие целевые приоритеты, соответствующие трем уровням
общего образования. Это то, чему предстоит уделять первостепенное,
но не единственное внимание:
1. В воспитании детей младшего школьного возраста
(уровень начального общего образования)
таким целевым приоритетом является создание благоприятных условий
для:
- усвоения младшими школьниками социально значимых знаний –
знаний основных норм и традиций того общества, в котором они
5

живут,
- самоутверждения их в своем новом социальном статусе - статусе
школьника, то есть научиться соответствовать предъявляемым к
носителям данного статуса нормам и принятым традициям
поведения школьника
- развития умений и навыков социально значимых отношений
школьников младших классов и накопления ими опыта
осуществления социально значимых дел в дальнейшем.
К наиболее важным знаниям, умениям и навыкам для этого
уровня, относятся следующие:
- быть любящим, послушным и отзывчивым; выполнять посильную
для ребенка домашнюю работу, помогать старшим;
- быть трудолюбивым, как в учебных занятиях, так и в домашних
делах, доводить начатое дело до конца;
- знать и любить свою Родину
- беречь и охранять природу
- проявлять миролюбие
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность,
ценить знания;
- быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый
образ жизни;
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду;
2. В воспитании детей подросткового возраста
(уровень основного общего образования)
таким приоритетом является создание благоприятных условий для:
- становления собственной жизненной позиции подростка, его
собственных ценностных ориентаций;
- утверждения себя как личность в системе отношений,
свойственных взрослому миру;
- развития социально значимых отношений школьников, и, прежде
всего, ценностных отношений:

к семье

к труду

к своему отечеству

к природе

к миру

к знаниям


к культуре




к здоровью
к окружающим людям
6



к самим себе

3. В воспитании детей юношеского возраста
(уровень среднего общего образования)
таким приоритетом является создание благоприятных условий для:
- приобретения школьниками опыта осуществления социально
значимых дел, жизненного самоопределения, выбора
дальнейшего жизненного пути

опыт дел, направленных на заботу о своей семье

трудовой опыт при реализации проектов, направленных
на улучшение школьной жизни;

опыт
управления
образовательной
организацией,
планирования, принятия решений и достижения личных и
коллективных
целей
в
рамках
ключевых
компетенций
самоуправления;

опыт дел, направленных на пользу своей школе, своему
родному городу, стране в целом, опыт деятельного выражения
собственной гражданской позиции;

опыт природоохранных дел;

опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций;

опыт самостоятельного приобретения новых знаний,
проведения научных исследований, опыт проектной деятельности;

опыт создания собственных произведений культуры,
опыт творческого самовыражения;

опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье
других людей;

опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах
или пожилых людях, волонтерский опыт;

опыт самопознания и самоанализа, опыт социально
приемлемого самовыражения и самореализации.
Работа педагогов по реализации данной программы,
направленная на достижение поставленной цели, позволит
обучающему получить необходимые социальные навыки, которые
помогут ему лучше ориентироваться в сложном мире человеческих
взаимоотношений, эффективнее налаживать коммуникацию с
окружающими, увереннее себя чувствовать во взаимодействии с
ними, продуктивнее сотрудничать с людьми разных возрастов и
разного социального положения, смелее искать и находить выходы из
трудных жизненных ситуаций, осмысленнее выбирать свой
жизненный путь в сложных поисках счастья для себя и окружающих
его людей.
Планомерная реализация поставленных задач позволит
организовать в школе интересную и событийно насыщенную жизнь
детей и педагогов, что станет эффективным способом профилактики
7

антисоциального поведения школьников
3. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Реализация цели и задач данной программы воспитания
осуществляется в рамках следующих направлений - модулях
воспитательной работы школы.
3.1.Инвариантные модули
3.1.1.Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные
дела, мероприятия, организуемых педагогами для детей и которые
обязательно планируются, готовятся, проводятся и анализируются
совестно с детьми. Это комплекс коллективных творческих дел,
объединяющих учеников вместе с педагогами в единый коллектив. В
этих делах и мероприятиях принимает участие большая часть
школьников.
Ключевые дела способствуют интенсификации общения детей
и взрослых, ставят их в ответственную позицию к происходящему в
школе. В образовательной организации используются следующие
формы работы.
На внешкольном уровне:
•
социальные проекты – совместно разрабатываемые и
реализуемые школьниками и педагогами комплексы дел разной
направленности, ориентированные на преобразование окружающего
социума;
•
городские методические площадки для обучающихся и
педагогов по развитию ученического самоуправления;
•
дискуссионные площадки для обучающихся, педагогов,
родителей, в рамках которых обсуждаются поведенческие,
нравственные, социальные, проблемы, касающиеся жизни школы и
поселка;
•
проводимые для жителей микрорайона и организуемые
совместно с родителями учащихся спортивные, творческие
состязания, праздники и др., которые открывают возможности для
творческой самореализации школьников и включают их в деятельную
заботу об окружающих.
На школьном уровне:
•
общешкольные праздники – ежегодно проводимые
творческие дела и мероприятия (театрализованные, музыкальные,
литературные и т.п.), связанные со значимыми для детей и педагогов
знаменательными датами, как на уровне школы, так и на уровне
поселка, региона, России, в которых участвуют все классы школы;
•
торжественные мероприятия, связанные с переходом
8

учащихся на следующую ступень образования, символизирующие
приобретение ими новых социальных статусов в школе и
развивающие школьную идентичность детей, а так же связанные с
героико-патриотическим воспитанием;
•
церемонии награждения (по итогам года) школьников и
педагогов за активное участие в жизни школы, защиту чести школы в
конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в
развитие школы. Это способствует поощрению социальной
активности детей, развитию позитивных межличностных отношений
между педагогами и воспитанниками, формированию чувства
доверия и уважения друг к другу.
На уровне классов:
•
выбор и делегирование представителей классов в
общешкольные органы самоуправления.
•
участие школьных классов в реализации общешкольных
ключевых дел;
•
проведение в рамках класса итогового анализа детьми
общешкольных ключевых дел, участие представителей классов в
итоговом анализе проведенных дел на уровне общешкольных советов
дела;
•
участие в организации и проведении мероприятий и дел,
направленных на сплочение класса, на реализацию плана
деятельности выборного органа ученического самоуправления класса.
На индивидуальном уровне:

вовлечение, по возможности, каждого ребенка в ключевые
дела школы в одной из возможных для них ролей: активный участник,
инициатор, организатор, лидер;
•
индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в
освоении навыков организации, подготовки, проведения и анализа
ключевых дел;
•
наблюдение за поведением ребенка в ситуациях
подготовки, проведения и анализа ключевых дел, за его отношениями
со сверстниками, старшими и младшими школьниками, с педагогами
и другими взрослыми;
•
при необходимости коррекция поведения ребенка через
частные беседы с ним, через включение его в совместную работу с
другими детьми, которые могли бы стать хорошим примером для
ребенка, через предложение взять в следующем ключевом деле на
себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.

9

3.1.2.Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, педагог организует:

работу с классным коллективом;

индивидуальную работу с учащимися его класса;

работу с учителями, преподающими в данном классе;

работу с родителями учащихся
Работа с классным коллективом:
•
инициирование, мотивация и поддержка участия класса в
общешкольных ключевых делах, осуществление педагогического
сопровождения и оказание необходимой помощи детям в их
подготовке, проведении и анализе;
•
педагогическое
сопровождение
ученического
самоуправления класса, детской социальной активности, в том числе
и РДШ;
•
поддержка детских инициатив и их педагогическое
сопровождение;
•
организация и проведение совместных дел с учащимися
вверенного ему класса, их родителей; интересных и полезных для
личностного развития ребенка (интеллектуально-познавательной,
гражданско-патриотической, героико-патриотической, трудовой,
спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой,
профориентационной и др. направленности)
•
проведение классных часов как часов плодотворного и
доверительного общения педагога и школьников.
•
сплочение коллектива класса через:
 игры и тренинги на сплочение и командообразование,
развитие самоуправленческих начал и организаторских,
лидерских качеств, умений и навыков;


походы и экскурсии;

 празднование в классе дней рождения детей.
 регулярные внутри классные «огоньки» и творческие
дела, дающие каждому школьнику возможность рефлексии
собственного участия в жизни класса.
•
мотивация исполнения существующих и выработка
совместно с обучающимися новых законов класса.
Индивидуальная работа с учащимися:
•
изучение особенностей личностного развития учащихся
класса через наблюдение за поведением школьников в их
повседневной жизни школьников, с преподающими в его классе
учителями, а также (при необходимости) – со школьным психологом;
•
поддержка ребенка в решении важных для него
10

жизненных
проблем
(налаживание
взаимоотношений
с
одноклассниками или учителями, выбор профессии, вуза и
дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая
проблема трансформируется классным руководителем в задачу для
школьника, которую они совместно стараются решить;
•
индивидуальная работа со школьниками класса,
направленная на заполнение ими личных портфолио, в которых дети
не просто фиксируют свои учебные, творческие, спортивные,
личностные достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных
бесед с классным руководителем в начале каждого года планируют
их, а в конце года – вместе анализируют свои успехи и неудачи;
•
мотивация ребенка на участие в жизни класса, школы, на
участие в общественном детском/молодежном движении и
самоуправлении;
•
мотивация школьников совместно с учителямипредметниками на участие в конкурсном и олимпиадном движении;
•
коррекция поведения ребенка через частные беседы с
ним, его родителями или законными представителями, с другими
учащимися класса; через включение в проводимые школьным
психологом тренинги общения; через предложение взять на себя
ответственность за то или иное поручение в классе.
Работа с учителями, преподающими в классе:
•
регулярные консультации классного руководителя с
учителями-предметниками.
•
проведение мини-педсоветов, направленных на решение
конкретных проблем класса и интеграцию воспитательных влияний
на школьников;
•
привлечение учителей к участию во внутри классных
делах.
•
привлечение учителей к участию в родительских
собраниях класса
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:
•
регулярное информирование родителей о школьных
успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;
•
помощь родителям школьников или их законным
представителям в регулировании отношений между ними,
администрацией школы и учителями-предметниками;
•
организация родительских собраний, происходящих в
режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания
школьников;
•
создание и организация работы родительских комитетов
классов, участвующих в управлении образовательной организацией и
решении вопросов воспитания и обучения их детей;
•
привлечение членов семей школьников к организации и
11

проведению дел класса;
•
организация на базе класса семейных праздников,
конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и
школы.
3.1.3. Модуль. «Курсы внеурочной деятельности»
Внеурочная деятельность является составной частью учебновоспитательного процесса и одной из форм организации свободного
времени учащихся.
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной
деятельности осуществляется преимущественно через:
вовлечение школьников в интересную и полезную для
них деятельность, которая предоставит им возможность
самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания,
развить в себе важные для своего личностного развития социально
значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых
делах;
формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п.
детско-взрослых общностей, которые могли бы объединять детей и
педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными
отношениями друг к другу;
создание в детских коллективах традиций, задающих их
членам определенные социально значимые формы поведения;
поддержку школьников с ярко выраженной лидерской
позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных
социально значимых традиций;
поощрение педагогами детских инициатив и детского
самоуправления. Реализация воспитательного потенциала
курсов внеурочной деятельности происходит в рамках
следующих выбранных школьниками ее видов.
Система внеурочной деятельности в МБОУ «СОШ № 6»
–максимально ориентируется на запросы и потребности детей,
обучающихся и их родителей (законных представителей);
–обеспечивает психологический комфорт для всех детей, учащихся и
личностную значимость учащихся;
–дает возможность каждому открыть себя как личность;
– предоставляет ученику возможность творческого развития по силам,
интересам и в индивидуальном темпе;
–налаживает взаимоотношения всех субъектов дополнительного
образования на принципах реального гуманизма;
–побуждает учащихся к саморазвитию и самовоспитанию, к
самооценке и самоанализу;
12

–обеспечивает
оптимальное
соотношение
управления
и
самоуправления в жизнедеятельности школьного коллектива.
–дает
возможность
каждому ребенку
удовлетворить
свои
индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы.
Массовое участие детей в досуговых программах способствует
сплочению школьного коллектива, укреплению традиций школы,
утверждению благоприятного социально-психологического климата в ней.
Материально-техническое оснащение школы, к сожалению, не
позволяет в полной мере организовывать деятельность очень широкого
спектра дополнительных услуг.
Занятия
в
объединениях
проводятся
по
дополнительным
общеразвивающим программам различной направленности:
● техническая направленность:
– «Юный техник»;
● естественнонаучная направленность:
–за страницами учебника биологии
 «Грамотей »
 «Занимательное обществознание»
 «Юный филолог»
 «Краевед»
 Литературный кружок «Эрудит »
 «Немецкий с удовольствием»
 «Юный биолог»
 «Продвинутый пользователь»
 «Мир органических веществ
 ● физкультурно-спортивная направленность:
 –«Шахматы»
 –«Борьба»;
 –«Футбол»;
 –«Волейбол»;
 ● художественная направленность:
 – «Умелые ручки»;
 – «Хореография».
 – «резьба по дереву».
 ● социально-педагогическая направленность:
 –«Я и общество»
 –«Занимательное обществознание»
13

3.1.4.Модуль «Школьный урок»
Реализация
школьными
педагогами
воспитательного
потенциала урока предполагает следующее:
•
установление доверительных отношений между учителем
и его учениками, способствующих позитивному восприятию
учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания
к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной
деятельности;
•
побуждение
школьников
соблюдать
на
уроке
общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими
(учителями) и сверстниками (обучающимися), принципы учебной
дисциплины и самоорганизации;
•
привлечение внимания школьников к ценностному
аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с
получаемой на уроке социально значимой информацией –
инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего
мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
•
использование
воспитательных
возможностей
содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров
ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия
и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для
чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в
классе;
•
применение на уроке интерактивных форм работы
учащихся: интеллектуальных, деловых, ситуационных игр,
стимулирующих познавательную мотивацию школьников; дискуссий,
которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения
конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах,
которые учат школьников командной работе и взаимодействию с
другими детьми;
•
включение в урок игровых процедур, которые помогают
поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию
позитивных межличностных отношений в классе, помогают
установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
•
организация шефства, наставничества мотивированных и
эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками,
дающего школьникам социально значимый опыт сотрудничества и
взаимной помощи;
•
инициирование
и
поддержка
исследовательской
деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных
и групповых исследовательских проектов, что даст школьникам
возможность приобрести навык самостоятельного решения
теоретической проблемы, навык генерирования и оформления
14

собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям,
оформленным в работах других исследователей, навык публичного
выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания
своей точки зрения.
3.1.5.Модуль «Самоуправление»
Поддержка детского ученического самоуправления в школе
помогает педагогам воспитывать в детях инициативность,
самостоятельность,
ответственность,
трудолюбие,
чувство
собственного достоинства, а школьникам – предоставляет широкие
возможности для самовыражения и самореализации. Это то, что
готовит их к взрослой жизни.
Поскольку учащимся не всегда удается самостоятельно
организовать свою деятельность, то классные руководители должны
осуществлять педагогическое сопровождение на уровне класса, а на
уровне школы назначается куратор развития ученического
самоуправления.
Ученическое
самоуправление
в
МБОУ
СОШ
№6
осуществляется следующим образом.
На уровне школы:
•
через деятельность выборного Совета учащихся – Совета
Лидеров, создаваемого для учета мнения школьников по вопросам
управления
образовательной
организацией
и
принятия
административных решений, затрагивающих их права и законные
интересы;
•
через работу постоянно действующих секторов по
направлениям деятельности, инициирующих и организующих
проведение личностно значимых для школьников событий
(соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов и
т.п.), отвечающих за проведение тех или иных конкретных
мероприятий, праздников, вечеров, акций ит.п.
На уровне классов:
•
через
деятельность
выборных
Советов
класса,
представляющих интересы класса в общешкольных делах и
призванных координировать его работу с работой общешкольных
органов самоуправления и классных руководителей;
•
через деятельность выборных органов самоуправления,
отвечающих за различные направления работы класса.
На индивидуальном уровне:
•
через вовлечение школьников с 1 по 11 класс в
деятельность
ученического
самоуправления:
планирование,
организацию, проведение и анализ общешкольных и внутри классных
15

дел;
•
через реализацию обучающимися, взявшими на себя
соответствующую роль, функций по контролю за порядком и
чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными
растениями ит.п.
3.1.6.Модуль «РДШ».
Деятельность школьного отделения РДШ направлена на
воспитание
подрастающегопоколения,развитиедетейнаосновеихинтересовипотре
бностей,атакжеорганизацию досуга и занятости школьников.
Участником школьного отделения РДШ может стать любой
школьник старше 8 лет. Дети и родители самостоятельно принимают
решение об участии в проектах РДШ.
РДШ развивает социальную направленность личности
обучающегося, привлекает школьников к различным видам
активности, формирует благоприятный микро- климат для детей в
школе, семье, ближайшем социальном окружении.
Воспитание в РДШ осуществляется через направления:
Личностное развитие – участие в городских, региональных или
российских творческих конкурсах: рисунка, вокала, ораторского
мастерства, дающих детям возможность получить важный для их
личностного развития опыт деятельности, направленной на помощь
другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие
качества как забота, уважение, умение сопереживать, умение
общаться, слушать и слышать других; на популяризацию профессий
направлены уроки «ПроеКТОрия»; любовь к здоровому образу жизни
прививается на соревнованиях «Веселые старты»,ГТО;
Гражданская активность - волонтеры участвуют в
мероприятиях, посвященных Победе и другим событиям,
отправляются в социальные и экологические рейды и десанты;
оказывают посильную помощь пожилым людям; осуществляют
совместную работу с учреждениями социальной сферы (проведение
культурно-просветительских и развлекательных мероприятий для
посетителей этих учреждений, помощь в благо- устройстве
территории данных учреждений и т.п.), дающих ребенку возможность
по- лучить социально значимый опыт гражданского поведения.
Военно-патриотическое направление – деятельность отрядов
юных инспекторов дорожного движения ит.д.
Информационно-медийное направление - объединяет ребят,
участвующих в работе школьных редакций, детского радио; создании
и поддержке интернет-странички школы и РДШ в соц. сетях,
организации деятельности школьного пресс-центра, в рамках
Всероссийской медиа-школы они учатся писать статьи, собирать
16

фотоматериалы, вести блоги и сообщества в соц. сетях.
Основными формами деятельности членов РДШ являются:
 участие в днях единых действий и в совместных
социально значимых мероприятиях;
 коллективно-творческая деятельность, забота о старших и
младших;
 информационно-просветительские мероприятия;
 разработка и поддержка инициативных проектов
обучающихся;
 организация наставничества «Дети обучают детей» и др.
3.1.7.Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогов и школьников по
направлению «профориентация» включает в себя профессиональное
просвещение школьников; диагностику и консультирование по
проблемам профориентации, организацию профессиональных проб
школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка –
подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей
профессиональной деятельности.
Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации,
формирующие готовность школьника к выбору, педагог
актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный
взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только
профессиональную, но и вне профессиональную составляющие такой
деятельности.
Эта работа осуществляется через:
•
профориентационные часы общения, направленные на
подготовку школьника к осознанному планированию и реализации
своего профессионального будущего;
•
профориентационные игры: симуляции, деловые игры,
квесты, расширяющие знания школьников о типах профессий, о
способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или
иной интересной школьникам профессиональной деятельности;
•
экскурсии на предприятия города, дающие школьникам
начальные представления о существующих профессиях и условиях
работы людей, представляющих эти профессии;
•
посещение профориентационных выставок, ярмарок
профессий, дней открытых дверей в средних специальных учебных
заведениях и вузах;
•
совместное с педагогами изучение интернет ресурсов,
посвященных
выбору
профессий,
прохождение
профориентационного онлайн-тестирования, прохождение онлайн
курсов по интересующим профессиям и направлениямобразования;
•
участие в работе всероссийских профориентационных
17

проектов, созданных в сети интернет: просмотр лекций, решение
учебно-тренировочных задач, участие в мастер-классах, посещение
открытых уроков(«Проектория»);
•
индивидуальные
консультации
психолога
для
школьников и их родителей по вопросам склонностей, способностей,
дарований и иных индивидуальных особенностей детей, которые
могут иметь значение в процессе выбора ими профессии;
•
освоение школьниками основ профессии в рамках
различных курсов по выбору, включенных в основную
образовательную программу школы, или в рамках курсов
дополнительного образования.
3.1.8.Модуль «Организация предметноэстетической среды»
Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда МБОУ
СОШ №6, при условии ее грамотной организации, обогащает
внутренний мир обучающегося, способствует формированию у него
чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического
комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые
ситуации, способствует позитивному восприятию ребенком школы.
Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через
такие формы работы с предметно-эстетической средой школы как:
•
оформление интерьера школьных помещений и их
периодическая переориентация, которая может служить хорошим
средством разрушения негативных установок школьников на учебные
и вне учебные занятия;
•
размещение на стенах образовательной организации
регулярно сменяемых экспозиций: творческих работ школьников,
позволяющих им реализовать свой творческий потенциал;
фотоотчетов
об
интересных
событиях,
происходящих
в
образовательной организации (проведенных ключевых делах,
интересных экскурсиях, походах, встречах с интересными людьми
ит.п.);
•
озеленение пришкольной территории
•
благоустройство классных кабинетов, осуществляемое
классными руководителями вместе с обучающимися своих классов,
позволяющее им проявить свои фантазию и творческие способности
и создающее повод для длительного общения классного
руководителя со своими детьми;
•
событийный дизайн – оформление пространства
проведения конкретных событий образовательной организации
(праздников, церемоний, торжественных линеек, творческих вечеров,
выставок, собраний, конференций ит.п.);
•
совместная с детьми разработка,
создание и
18

популяризация особой школьной символики (флаг школы, гимн
школы, эмблема школы, логотип, элементы школьного костюма и
т.п.)
•
акцентирование внимания обучающихся посредством
элементов предметно-эстетической среды (стенды, плакаты,
инсталляции) на важных для воспитания ценностях образовательной
организации, ее традициях, правилах.
3.1.9.Модуль «Работа с родителями»
Работа
с
родителями
(законными
представителями)
обучающихся осуществляется для более эффективного достижения
цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций
семьи и образовательной организации в данном вопросе.
Работа с родителями или законными представителями
обучающихся в МБОУ СОШ № 6 осуществляется в рамках
следующих видов и форм деятельности:
На школьном уровне:
•
общешкольный родительский комитет, участвующий в
управлении образовательной организацией и решении вопросов
воспитания и социализации их детей;
•
родительские круглые столы
•
родительские дни, во время которых родители могут
посещать школьные учебные и внеурочные занятия для получения
представления о ходе учебно-воспитательного процесса в
образовательной организации;
•
общешкольные родительские собрания, происходящие в
режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания
обучающихся;
•
семейный всеобуч, на котором родители могли бы
получать ценные рекомендации и советы от профессиональных
психологов, врачей, социальных работников и обмениваться
собственным творческим опытом и находками в деле воспитания
детей;
•
социальные сети и чаты, в которых обсуждаются
интересующие родителей (законных представителей) вопросы, а
также осуществляются виртуальные консультации психологов и
педагогов.
На уровне класса:
•
классный родительский комитет
•
родительские дни, во время которых родители могут
посещать школьные учебные и внеурочные занятия
•
классные родительские собрания
•
социальные сети и чаты
19

На индивидуальном уровне:
•
работа специалистов по запросу родителей для решения
острых конфликтных ситуаций;
•
участие родителей в педагогических советах, собираемых
в случае возникновения острых проблем, связанных с обучением и
воспитанием конкретного ребенка;
•
помощь со стороны родителей в подготовке и проведении
общешкольных и внутри классных мероприятий воспитательной
направленности;
•
индивидуальное консультирование c целью координации
воспитательных усилий педагогов и родителей (законных
представителей).
3.2. Вариативные модули
3.2.1. Модуль «Юные патриоты России»
Модуль «Юные патриоты России» направлен на поэтапное освоение
детьми и подростками культурно-исторического наследия малой родины,
воспитание патриотических чувств и высоких культурно – нравственных
качеств.
Основная цель данного модуля: формирование основ патриотизма
(воспитание качеств человека, которые составляют основу его
коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие
творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории
родного края) через:
– создание условий для формирования личности гражданина и
патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями,
установками, мотивами деятельности и поведения;
– формирование гражданской и правовой направленности развития
личности;
– воспитание у подрастающего поколения активной жизненной
позиции.
Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все
структуры, интегрируя занятия и повседневную жизнь воспитанников,
разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным
через решение определенных задач:
– изучение природы, истории и культуры Отечества и родного края.
Формирование у детей системы знаний о своей Родине;

20

–
формирование ведущих интегративных качеств личности.
Воспитание у детей интереса к окружающему миру, эмоциональной
отзывчивости на события общественной жизни;
– воспитание и развитие национальных начал и национального образа
жизни, в то же время уважения и интереса ко всем нациям;
–
воспитание гражданской позиции, бережного отношения к
памятникам истории, культуры родного края, сохранения традиции;
– включение детей в практическую деятельность по применению
полученных знаний;
–акцентирование внимания обучающихся посредством элементов
предметно-эстетической среды (стенды, плакаты) на важных для воспитания
ценностях образовательной организации, ее традициях, правилах.
3.2.2. Модуль «Я выбираю жизнь»
Данный модуль включает воспитательную работу, направленную на
воспитание межэтнического толерантного отношения, на профилактику
экстремизма и терроризма, формирование здорового образа жизни,
предупреждение суицидального поведения.
Задачами данного модуля являются:
– социально-психологическое диагностирование, корректирование,
консультирование законных представителей несовершеннолетних и самих
несовершеннолетних;
– выявление и разрешение конфликтных ситуаций при выполнении
профессиональной деятельности;
– защита прав детей;
– устранение дефектов социализации и правовой социализации
обучающихся;
– использование технологий межведомственного взаимодействия,
используемых в организации индивидуальной профилактической работы;
– овладение навыками организации мониторинга по вопросам
отнесенным.
на внешкольном уровне:
–участие во Всероссийских, Республиканских акциях, конкурсах,
направленных на воспитание межэтнического толерантного отношения, на
профилактику экстремизма и терроризма, формирование здорового образа
жизни, предупреждение суицидального поведения;
на школьном уровне:
– функционирование социально-психологической службы;
21

– проведение тестирования, анкетирование, диагностики, коррекции;
– организация лекториев для учащихся по возрастным группам;
– вовлечение в работу по другим модулям в целях создания социальнозначимого окружения учащихся;
на уровне класса:
– оказание наставнической помощи;
– проведение бесед, круглых столов, тренингов и т.д.;
– взаимодействие с родителями;
на индивидуальном уровне:
– проведение индивидуальных бесед и бесед с родителями;
– наблюдение и вовлечение обучающихся в общую работу класса;
– организация досуга обучаемых.
3.2.3. Модуль «Этнокультурное воспитание»
Данный модуль реализуется через модульные курсы по культуре и
традициям народов Дагестана, через работу школьных музеев «Музей боевой
славы», «Музей хлеба», «Этнический уголок».
Формированию ценностного отношения обучающихся к общественным
ценностям, усвоению ими социально значимых знаний, приобретению опыта
поведения в соответствии с этими ценностями в образовательной
организации во многом способствуют материалы музеев центра.
В работе музея используются разнообразные формы и методы,
соответствующие современным требованиям и условиям, интересам,
возможностям, особенностям обучающихся.
Работая индивидуально, учащиеся самостоятельно готовят доклады,
рефераты, оформляют выставки фотографий, записывают воспоминания
ветеранов, берут интервью у выпускников школы и т.д.
Материалы музея широко используются при проведении уроков,
внеурочных мероприятиях.
В совместной деятельности педагогов и обучающихся разрабатывается
школьная символика, которая используется в повседневной школьной жизни,
при проведении важных торжественных событий, закрепляются лучшие
традиции.
Модульные курсы по культуре и традициям народов Дагестана,
предлагаемые для реализации в образовательной организации:
1. Предметный модульный курс «История Дагестана».
2. Предметный модульный курс «Юный краевед».
22

3.Предметный модульный курс «Основы духовно нравственной
культуры наров России».
3.2.4. Модуль «Детские общественные объединения»
Действующее на базе образовательной организации детские
общественные объединения – это добровольные и целенаправленные
формирования, созданные по инициативе детей и взрослых, объединившихся
на основе общности интересов для реализации общих целей. Воспитание в
детских общественных объединениях осуществляется через:
–утверждение и последовательную реализацию в детском
общественном
объединении
демократических
процедур
(выборы
руководящих органов объединения, подотчетность выборных органов
общему сбору объединения; ротация состава выборных органов и т.п.),
дающих ребенку возможность получить социально значимый опыт
гражданского поведения;
–организацию общественно полезных дел, дающих детям возможность
получить важный для их личностного развития опыт деятельности,
направленной на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом;
развить в себе такие качества как забота, уважение, умение сопереживать,
умение общаться, слушать и слышать других (такими делами могут являться:
посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям; совместная
работа с учреждениями социальной сферы и др.);
–поддержку и развитие в детском объединении его традиций,
формирующих у ребенка чувство общности с другими его членами, чувство
причастности к тому, что происходит в объединении;
–участие членов детских общественных объединений в волонтерских
акциях, деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в
целом. Это может быть, как участием школьников в проведении разовых
акций, которые часто носят масштабный характер, так и постоянной
деятельностью обучающихся.
В МБОУ «СОШ №6» действуют следующие основные детские
объединения:
Название
Класс
Содержание деятельности
объединения
«Эколята»
3-4
Формирование
у
учащихся
богатого
классы внутреннего мира и системы ценностных
отношений к природе, еѐ животному и
23

«Юнармия»

8-9
классы

«РДШ»

5-7
классы

растительному миру, развитие внутренней
потребности любви к природе и, как следствие,
бережного отношения к ней, воспитание
культуры природолюбия.
Всестороннее развитие и совершенствование
личности детей и подростков, удовлетворение
их
индивидуальных
потребностей
в
интеллектуальном,
нравственном
и
физическом совершенствовании; повышение в
обществе авторитета и престижа военной
службы;
сохранение
и
приумножение
патриотических традиций; формирование у
молодежи
готовности
и
практической
способности к выполнению гражданского
долга и конституционных обязанностей по
защите Отечества.
Формирование
разносторонней
развитой
личности с активной гражданской позицией,
социализированной в современном обществе.

3.2.5. Модуль «Волонтерская деятельность»
Волонтерство – это участие обучающихся в общественно-полезных
делах, деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в
целом.
Волонтерство позволяет школьникам проявить такие качества как
внимание, забота,
уважение.
Волонтерство позволяет
развивать
коммуникативную культуру, умение общаться, слушать и слышать,
эмоциональный интеллект, эмпатию, умение сопереживать.
Воспитательный потенциал волонтерства реализуется следующим
образом:
на внешкольном уровне:
–посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям,
проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации;
–привлечение обучающихся к совместной работе с учреждениями
социальной сферы (детские сады, детские дома, дома престарелых, центры
социальной помощи семье и детям) – в проведении культурнопросветительских и развлекательных мероприятий для посетителей этих
учреждений;
24

–участие
обучающихся
(с
согласия
родителей
(законных
представителей) к сбору помощи для нуждающихся;
на уровне образовательной организации: участие обучающихся в
организации праздников, торжественных мероприятий, встреч с гостями
центра.
На базе образовательной организации создан волонтерские отряды
«Чистые сердца», «Волонтеры медики».

25

4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ САМОАНАЛИЗА
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ(мониторинг)
Самоанализ организуемой в школе воспитательной работы
осуществляется по выбранным самой школой направлениям и
проводится с целью выявления основных проблем школьного
воспитания и последующего их решения.
Самоанализ
осуществляется
ежегодно силами
самой
образовательной организации с привлечением (при необходимости и
по самостоятельному решению администрации образовательной
организации) внешних экспертов.
Основными принципами, на основе которых осуществляется
самоанализ воспитательной работы в образовательной организации,
являются:
принцип
гуманистической
направленности
осуществляемого
анализа,
ориентирующий
экспертов
на
уважительное отношение, как к воспитанникам, так и к педагогам,
реализующим воспитательный процесс;
принцип приоритета анализа сущностных сторон
воспитания,
ориентирующий
экспертов
на
изучение
не
количественных его показателей, а качественных – таких как
содержание и разнообразие деятельности, характер общения и
отношений между обучающимися и педагогами;
принцип развивающего характера осуществляемого
анализа, ориентирующий экспертов на использование его результатов
для совершенствования воспитательной деятельности педагогов:
грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого
планирования своей воспитательной работы, адекватного подбора
видов, форм и содержания их совместной с обучающимися
деятельности;
принцип разделенной ответственности за результаты
личностного развития школьников, ориентирующий экспертов на
понимание того, что личностное развитие школьников – это результат
как социального воспитания (в котором образовательная организация
участвует наряду с другими социальными институтами), так и
стихийной социализации и саморазвития обучающихся.
Основными направлениями анализа организуемого в
образовательной организации воспитательного процесса могут быть
следующие:
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития
школьников.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ,
является динамика личностного развития обучающихся каждого
26

класса.
Осуществляется анализ классными руководителями совместно
с заместителем директора по воспитательной работе с последующим
обсуждением его результатов на заседании методического
объединения классных руководителей или педагогическом совете
образовательной организации.
Способом получения информации о результатах воспитания,
социализации и саморазвития обучающихся является педагогическое
наблюдение.
Внимание педагогов сосредотачивается на следующих
вопросах: какие прежде существовавшие проблемы личностного
развития обучающихся удалось решить за минувший учебный год,;
какие проблемы, решить не удалось и почему; какие новые проблемы
появились, над чем далее предстоит работать педагогическому
коллективу.
2. Состояние

организуемой
деятельности детей и взрослых.

в

школе

совместной

Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ,
является наличие в образовательной организации интересной,
событийно насыщенной и личностно развивающей совместной
деятельности детей и взрослых.
Осуществляется
анализ
заместителем
директора
по
воспитательной работе, классными руководителями, активом
старшеклассников и представителями родительских комитетов,
хорошо знакомыми с деятельностью образовательной организации и
класса.
Способами получения информации о состоянии организуемой в
школе совместной деятельности детей и взрослых могут быть беседы
с обучающихся и их родителями (законных представителей),
педагогами,
лидерами
ученического
самоуправления
,при
необходимости – их анкетирование. Полученные результаты
обсуждаются на заседании методического объединения классных
руководителей или педагогическом совете школы.
Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с:
- качеством проводимых общешкольных ключевых дел;
- качеством совместной деятельности классных руководителей и
их классов;
- качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;
- качеством реализации личностно развивающего потенциала
школьных уроков;
- качеством существующего в школе ученического
самоуправления;
- качеством функционирующих на базе образовательной
27

организации отделения РДШ, отряда ЮИД;
- качеством проводимых в образовательной организации
экскурсий, походов;
- качеством профориентационной работы образовательной
организации;
- качеством работы медиа образовательной организации;
- качеством организации предметно-эстетической среды школы;
- - качеством взаимодействия образовательной организации и
семей обучающихся.
Итогом самоанализа организуемой в образовательной
организации воспитательной работы является перечень выявленных
проблем, над которыми предстоит работать педагогическому
коллективу, и проект направленных на это управленческих решений.

28

Приложение 1
КАЛЕНДАРЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ МБОУ «СОШ №6»
НА 2021-2022 ГОД
(УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
МЕРОПРИЯТИЕ

КЛАССЫ
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Инвариантные модули
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам работы классных руководителей с включением тематических классных часов)
Составление социальных паспортов классных коллективов

1-4

Первая неделя
сентября
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь

Классные руководители

1 сентября

Учителя начальных классов,
учителя-предметники

11 (24) сентября

Учителя начальных классов,

Оформление классных уголков
1-4
Классные руководители
Классный час, посвященный Дню народного единства
1-4
Классные руководители
Классный час, посвященный Дню Конституции Российской
1-4
Классные руководители
Федерации
Классный час «День полного освобождения Ленинграда от
1-4
Январь
Классные руководители
фашистской блокады в 1944 году»
Классный час ко Дню Памяти о россиянах, исполнявших
1-4
Февраль
Классные руководители
служебный долг за пределами Отечества
Классный час ко Дню Защитника Отечества
1-4
Февраль
Классные руководители
Классный час к Международному женскому Дню
1-4
Март
Классные руководители
Классный час «День космонавтики»
1-4
Апрель
Классные руководители
Модуль «Школьный урок»
(согласно индивидуальным планам работы учителей с включением единых уроков)
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки
1-4
детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных
ситуаций)
125 лет со дня рождения В. Л. Гончарова
1-4
29

130 лет со дня рождения И. М. Виноградова

1-4

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко
Дню гражданской обороны РФ)
Всемирный день математики

1-4

Уроки финансовой грамотности

1-4

Единый урок «Права человека»

1-4

200-летие со дня рождения Н. А. Некрасова

1-4

165 лет со дня рождения И. И. Александрова

1-4

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный к
празднования Всемирного дня гражданской обороны)
Единый урок «Воссоединение Крыма с Россией»

1-4

Неделя математики

1-4

Всероссийские экологические уроки

3-4

Гагаринский урок «Космос – это мы»

1-4

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (день пожарной
охраны)

1-4

Дела, события, мероприятия

1-4

1-4

учителя математики
14 сентября
Учителя начальных классов,
учителя математики
4 октября
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
15 октября
Учителя начальных классов,
учителя математики
Октябрь-декабрь Учителя начальных классов,
учителя-предметники
10 декабря
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
10 декабря
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
25 декабря
Учителя начальных классов,
учителя математики
1 марта
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
Март
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
14-20 марта
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
Март-апрель
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
12 апреля
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
30 апреля
Учителя начальных классов,
учителя-предметники

Модуль «Самоуправление»
Классы
30

Сроки

Ответственные

Выборы органов самоуправления в классах

2-4

Первая неделя
сентября
Первая неделя
сентября
В течение года

Распределение обязанностей между всеми учениками
1
классных коллективов
Проведение рейда «Внешний вид учащихся, пропуски,
1-4
опоздания». Составление рейтинга среди учащихся
начальной школы
Модуль «Профориентация»
Дела, события, мероприятия
Мероприятие «Профессия моих родителей»

Классы
1-4

Сроки
Ноябрь

Дела, события, мероприятия
Общешкольное родительское собрание

Классы
1-4

Сроки
Сентябрь

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников

Ответственные
Классные руководители,
вожатые
Единый день профориентации
1-4
Апрель
Заместитель директора по ВР
Викторины, игры, конкурсы«В мире профессий»
1-4
Март
Классные руководители,
вожатые
Проектория
1-4
В течение года
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
вожатые, Совет
старшеклассников
Модуль «Работа с родителями (законными представителями) обучающихся»

Родительские собрания по классам:
– «Трудности адаптации первоклассников в школе»;
– «Здоровье питание – гарантия нормального развития
ребенка»;
– «Школьный устав. Дисциплина»;
– «Профилактика детского травматизма»;
– «Нравственные ценности семьи»;

В течение года
1
1-4
1-4
1-4
31

Ответственные
Администрация,
классные
руководители
Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба

– «Формирование активной жизненной позиции в школе и
дома»;
– «Предварительные итоги года»;
– «Летний отдых»
Родительский урок «О проблеме асоциальных явлений»

1-4
1-4
1-4
1-4
1-4

Октябрь

Мероприятия для родителей (законных представителей) по
формированию культуры профилактики суицидального
поведения несовершеннолетних с освещением вопросов,
касающихся психологических особенностей детей и
подростков
Совместная работа родителей, учащихся и педагогов в
подготовке к общешкольным мероприятиям и общественнополезным делам
Участие родителей в благоустройстве пришкольной
территории
Заседание Совета отцов

1-4

В течение года

1-4

В течение года

Администрация, классные
руководители

1-4

Март-апрель

1-4

В течение года

Заседание Совета профилактики

1-4

Раз в четверть,
по мере
необходимости
март

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Администрация, социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация, социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация, классные
руководители

Конкурс творческих проектов родителей «Самая, самая мама
школы…»

Вариативные модули
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
32

Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба
Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба

Дела, события, мероприятия
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»

Классы
1-4

Сроки
1 сентября

Праздник первоклассника

1

1 сентября

Неделя безопасности дорожного движения

1-4

25-29 сентября

Месячник Безопасности

1-4

Сентябрь

Акция «Внимание, дети!»

1-4

Сентябрь

Конкурс чтецов «День белых журавлей»

1-4

Сентябрь

Проведение тренировочной эвакуации сотрудников и
учащихся в случае возникновения чрезвычайных ситуаций
День учителя. Праздничный концерт для учителей

1-4

Неделя правового просвещения

1-4

Октябрь,
апрель
Первая неделя
октября
18-23 октября

День народного единства

1-4

1-5 ноября

Всемирный День памяти жертв дорожно-транспортных
происшествий «Жизнь без ДТП»
Мероприятия ко Дню Матери

1-4

Ноябрь

1-4

Ноябрь

День Конституции

1-4

12 декабря (10

1-4

33

Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
преподаватель-организатор
ОБЖ, учитель ОБЖ
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
преподаватель-организатор
ОБЖ, учитель ОБЖ
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Преподаватель-организатор
ОБЖ, коллектив центра
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,

Мероприятие «Новый год»

1-4

Экологические субботники

1-4

декабря)
Последняя
неделя декабря
Март-май

Международный день семьи

1-4

15 мая

День славянской письменности и культуры (детские
Кирилло-Мефодиевские чтения, день православной книги,
выставки и др.)
День защиты детей. Праздничные мероприятия. Конкурс
рисунков на асфальте
Мероприятия ко Дню независимости России

1-4

Май

1-4

1 июня

1-4

Размещение тематических выставок

1-4

12 июня (11
июня)
В течение года

Модуль «Юные патриоты России»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Дни единых действий, направленные на патриотическое и
1-4
В течение года
гражданское воспитание обучающихся
Урок мужества «День памяти жертв фашизма»
1-4
8 сентября
День героев Отечества

1-4

9 декабря

Урок мужества «Подвиг блокадного Ленинграда»

1-4

27 января

Смотр песни и строя

1-4

21-22 февраля

34

классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
преподаватель-организатор
ОБЖ, учителя физкультуры

Акция «Вахта памяти»

1-4

До 30 мая

Международная акция «Читаем детям о войне»

1-4

Май

Акция «Открытка ветерану»

1-4

Май

Конкурс чтецов, посвящѐнный Дню Победы

1-4

Май

Уроки мужества, посвященные Великой Победе

1-4

Май

Акция «Бессмертный полк»

1-4

Май

День государственного флага РФ

1-4

22 мая

350-летие со дня рождения Петра I

1-4

9 июня

День Конституции Республики Дагестан

1-4

26 июля

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Модуль «Я выбираю жизнь»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Направление: мероприятия, направленные на воспитание межэтнического толерантного отношения, на профилактику
экстремизма и терроризма
Единый урок, посвященный Дню солидарности в борьбе с
1-4
3 сентября
Заместитель директора по ВР,
терроризмом, с привлечением видных федеральных и
классные руководители,
региональных политических деятелей, авторитетных
педагоги
представителей общественных и религиозных организаций,
науки, культуры, спорта
Акция «Дети Беслана»
1-4
До 15 сентября
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
педагоги
35

Республиканская акция «Чтобы помнили», посвященная
памяти погибших при исполнении служебного долга
сотрудников правоохранительных органов
Республиканские «Уроки мужества» с участием
представителей органов исполнительной власти, органов
местного самоуправления, общественных деятелей, а также с
сотрудниками правоохранительных органов, участвовавших
в мероприятиях антитеррористического характера
Республиканский конкурс исследовательских работ,
учащихся «Мы дружбой народов сильны», направленный на
воспитание межэтнического толерантного отношения,
единого патриотического чувства учащихся
Международный день толерантности

1-4

До 30 сентября

1-4

Январь-июнь,
сентябрьдекабрь

1-4

Сентябрь – до 30 Заместитель директора по ВР,
ноября
классные руководители

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Направление: мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни
Всероссийский конкурс социальной рекламы в области
1-4
Апрель-ноябрь
Заместитель директора по ВР,
формирования здорового и безопасного образа жизни
классные руководители
обучающихся «Стиль жизни – здоровье!2021»
Неделя антинаркотического просвещения «Живи
1-4
Апрель
Заместитель директора по ВР,
правильно!»
классные руководители,
социально-психологическая
служба, медицинские
работники
Республиканский отборочный этап Всероссийского
2-4
Апрель
Заместитель директора по ВР,
фестиваля «Веселые старты»
классные руководители,
учителя физической культуры
Акции «Физическая культура и спорт – альтернатива
1-4
Март-апрель
Заместитель директора по ВР,
пагубным привычкам»
классные руководители
Профилактические мероприятия, направленные на
1-4
В течение года
Заместитель директора по ВР,
формирование у обучающихся позитивного мышления,
согласно плану
социально-психологическая
принципов ЗОЖ, предупреждения суицидального поведения
работы
служба
1-4

36

16 ноября

Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
педагоги
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Всероссийские спортивные соревнования школьников
«Президентские состязания»

социальнопсихологическо
й службы
Март-июнь

Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя физической культуры
Фестиваль ГТО
1-4
Март-июнь,
Заместитель директора по ВР,
январь-февраль классные руководители,
учителя физической культуры
Всероссийский фестиваль (спартакиада) «Старты надежд»
2-4
Апрель-сентябрь Заместитель директора по ВР,
среди сборных команд образовательных организаций
классные руководители,
учителя физической культуры
Модуль «Этнокультурное воспитание»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Включение модульных курсов по культуре и традициям
1-4
В течение года Заместитель директора по ВР,
народов Дагестана:
классные руководители
– «ОДНКР»;
– «История Дагестана»
Проект «Культурный дневник школьника»
1-4
В течение года
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Проект «Фестиваль народов Дагестана»
1-4
В течение года
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Мероприятия, посвященные Дню единства народов
1-4
15 сентября
Заместитель директора по ВР,
Дагестана
классные руководители
Конкурс чтецов «Я люблю тебя, мой Дагестан»
1-4
Сентябрь
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Посещение театров и музеев учащимися образовательных
1-4
СентябрьЗаместитель директора по ВР,
организаций в рамках проекта бесплатного абонемента
декабрь
классные руководители
«Культура - детям Дагестана»
Конкурс чтецов на родном языке «Ценность и красота
1-4
Февраль
Заместитель директора по ВР,
1-4

37

родного языка»
День родного языка

1-4

21 февраля

Международный день коренных народов

1-4

9 августа

Объединение
«Юный техник»
«Эрудит»
«Футбол»
«Хореография»

Модуль «курсы внеурочной деятельности»
Классы
Сроки
Техническая направленность
1-4
В течение года
Естественнонаучная направленность
1-4
В течение года
Физкультурно-спортивная направленность
1-4
В течение года
Художественная направленность
1-4
В течение года

классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Ответственные
Учитель, ведущий внеурочную
деятельность
Учитель, ведущий внеурочную
деятельность
Учитель, ведущий внеурочную
деятельность
Педагог дополнительного
образования

Модуль «Детские общественные объединения»
(работа объединений согласно планам работы, включая дни единых действий)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Эколята
Обновление информации стенда «Эколята»
В течение года
Старшая вожатая
Конкурс «Эколята – друзья и защитники природы!»
3-4
Ноябрь
Старшая вожатая
Акция «Птицы – наши друзья!»
3-4
Ноябрь
Старшая вожатая
Конкурс рисунков «Природа – это сказка! Сохраним ее с
3-4
Февраль
Старшая вожатая
Эколятами!»

38

Приложение 2
КАЛЕНДАРЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ МБОУ «СОШ №6»
НА 2021-2022 ГОД
(УРОВЕНЬ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
МЕРОПРИЯТИЕ

КЛАССЫ
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Инвариантные модули
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам работы классных руководителей с включением тематических классных часов)
Составление социальных паспортов классных коллективов

5-9

Первая неделя
сентября
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь

Классные руководители

В течение года
1 сентября

Учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники

Оформление классных уголков
5-9
Классные руководители
Классный час, посвященный Дню народного единства
5-9
Классные руководители
Классный час, посвященный Дню Конституции Российской
5-9
Классные руководители
Федерации
Классный час «День полного освобождения Ленинграда от
5-9
Январь
Классные руководители
фашистской блокады в 1944 году»
Классный час ко Дню Памяти о россиянах, исполнявших
5-9
Февраль
Классные руководители
служебный долг за пределами Отечества
Классный час ко Дню Защитника Отечества
5-9
Февраль
Классные руководители
Классный час к Международному женскому Дню
5-9
Март
Классные руководители
Классный час «День космонавтики»
5-9
Апрель
Классные руководители
Модуль «Школьный урок»
(согласно индивидуальным планам работы учителей с включением единых уроков)
Предметные недели
5-9
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки
5-9
детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных
ситуаций)
39

Всероссийский урок здоровья

7-9

Сентябрь

125 лет со дня рождения В. Л. Гончарова

5-9

11 (24) сентября

130 лет со дня рождения И. М. Виноградова

5-9

14 сентября

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко
Дню гражданской обороны РФ)
Всемирный день математики

5-9

4 октября

5-9

15 октября

Уроки безопасности

5-9

Октябрь, апрель

200-летие со дня рождения Н. А. Некрасова

5-9

10 декабря

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный к
празднования Всемирного дня гражданской обороны)
Единый урок «Воссоединение Крыма с Россией»

5-9

1 марта

5-9

Март

Неделя математики

5-9

14-20 марта

Всероссийские экологические уроки

5-9

Март-апрель

Гагаринский урок «Космос – это мы»

5-9

12 апреля

Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя математики
Классные руководители,
учителя математики
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя математики
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя русского языка и
литературы
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (день пожарной
5-9
30 апреля
охраны)
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
(согласно индивидуальным планам работы педагогов, организующих внеурочную деятельность)
Направление: познавательная деятельность
40

Наименование курса
«ЗА страницами учебника биологии»

8

Сроки
В течение года

«Занимательная математика»

5-9

В течение года

«Немецкий по желанию»

5-9

В течение года

«Обществознание и наука»

9

В течение года

«Юный филолог»

5-9

В течение года

«волейбол»

Классы

Направление: спортивно-оздоровительная деятельность
Наименование курса
Классы
Сроки
5
В течение года

«футбол»

В течение года

5-9

Ответственные
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Ответственные
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность

Направление: творческая деятельность
Дела, события, мероприятия
«резьба по дереву»

Классы
5-9

Сроки
В течение года

«умелые ручки»

5-9

В течение года

Модуль «Самоуправление»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Выборы органов самоуправления в классах. Заседания
5-9
Сентябрь
отделов, выборы актива школьного самоуправления
Операция «Уголок» (проверка классных уголков)
5-9
Сентябрь
41

Ответственные
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,

Рейд по проверке чистоты в кабинетах, внешнего вида,
посещаемости школы

5-9

Составление рейтинга классов по соблюдению дисциплины
и соответствию внешнего вида

5-9

Проведение рейда «Внешний вид учащихся, пропуски,
опоздания». Составление рейтинга среди учащихся
начальной школы
Концерт «Мама – главное слово» ко Дню Матери

5-9

Ежедневно,
согласно
графику
дежурства
классов
Последняя
неделя каждого
месяца
В течение года

5-9

Ноябрь

Новогодняя бизнес – игра.

5-9

Декабрь

День смеха. Квест «День веселья»

5-9

Апрель

День местного самоуправления

5-9

21 апреля

классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников

Модуль «Профориентация»
Дела, события, мероприятия
Профессиональное информирование и профессиональное
консультирование

Классы
5-9

Сроки
В течение года

Встреча обучающихся с представителями СУЗов, ВУЗов,
работниками культуры, журналистами
Участие в проекте «Большая перемена»
Мониторинг профессионального самоопределения

8-9

В течение года

5-9
9

Июнь-ноябрь
Январь

42

Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора
Заместитель директора по ВР,

обучающихся 9 классов

классные руководители,
социально-психологическая
служба
Региональный чемпионат WorldSkills Russia Junior
8-9
Март
Заместитель директора
Модуль «Работа с родителями (законными представителями) обучающихся»
Дела, события, мероприятия
Общешкольное родительское собрание
Родительские собрания по классам:
– «Психолого-педагогические проблемы адаптации ребенка в
средней школе»;
– «Нравственные ценности семьи»;
– «Профориентация: дороги, которые выбирают наши дети»;
– «Предварительные итоги года»;
– «Организация летнего отдыха»

Мероприятия для родителей (законных представителей) по
формированию культуры профилактики суицидального
поведения несовершеннолетних с освещением вопросов,
касающихся психологических особенностей детей и
подростков
Совместная работа родителей, учащихся и педагогов в
подготовке к общешкольным мероприятиям и общественнополезным делам
Участие родителей в благоустройстве пришкольной
территории
Заседание Совета отцов

Классы
5-9

Сроки
Сентябрь

5

В течение года
Сентябрь

5-9

апрель

5-9
5-9

ноябрь
Декабрь

5-9

В течение года

Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба

5-9

В течение года

Администрация, классные
руководители

5-9

Март-апрель

5-9

В течение года

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Администрация, социальнопсихологическая служба,

43

Ответственные
Администрация,
классные
руководители
Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба

Заседание Совета профилактики

5-9

Раз в четверть
,По мере
необходимости

Вариативные модули
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»
5-9
1 сентября
Неделя безопасности дорожного движения

5-9

25-29 сентября

Месячник Безопасности

5-9

Сентябрьоктябрь

Акция «Внимание, дети!»

5-9

Сентябрь

Конкурс чтецов «День белых журавлей»

5-9

Октябрь

Проведение тренировочной эвакуации сотрудников и
учащихся в случае возникновения чрезвычайных ситуаций
День учителя. Праздничный концерт для учителей

5-9

Неделя правового просвещения

5-9

Октябрь,
апрель
Первая неделя
октября
18-23 октября

День народного единства

5-9

1-5 ноября

Всемирный День памяти жертв дорожно-транспортных

5-9

Ноябрь

5-9

44

классные руководители
Администрация, социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
преподаватель-организатор
ОБЖ, учитель ОБЖ
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
преподаватель-организатор
ОБЖ, учитель ОБЖ
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Преподаватель-организатор
ОБЖ, коллектив
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,

происшествий «Жизнь без ДТП»
Мероприятия ко Дню Матери

5-9

Ноябрь

Правовой месячник

5-9

Декабрь

День Конституции

5-9

Всероссийская неделя детской и юношеской книги

5-9

12 декабря (10
декабря)
Март

Экологические субботники

5-9

Март-май

Международный день земли

5-9

Апрель

Международный день семьи

5-9

15 мая

День славянской письменности и культуры (детские
Кирилло-Мефодиевские чтения, день православной книги,
выставки и др.)
День защиты детей. Праздничные мероприятия

5-9

Май

5-9

1 июня

Модуль «Юные патриоты России»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Экскурсии в воинские части
5-9
В течение года
Дни единых действий, направленные на патриотическое и
гражданское воспитание обучающихся
Урок мужества «День памяти жертв фашизма»

5-9

В течение года

5-9

8 сентября

День начала Нюрнбергского процесса

5-9

20 ноября

45

классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
библиотекари
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,

День Неизвестного Солдата

5-9

3 декабря

День героев Отечества

5-9

9 декабря

Урок мужества «Подвиг блокадного Ленинграда»

5-9

27 января

Международный день памяти жертв Холокоста

5-9

27 января

Смотр песни и строя

5-9

21-22 февраля

Всероссийский диктант Победы

5-9

Апрель

Международная акция «Читаем детям о войне»

5-9

Май

Акция «Открытка ветерану»

5-9

Май

Конкурс чтецов, посвящѐнный Дню Победы

5-9

Май

Уроки мужества, посвященные Великой Победе

5-9

Май

Акция «Бессмертный полк»

5-9

Май

День государственного флага РФ

5-9

22 мая

350-летие со дня рождения Петра I

5-9

9 июня

46

классные руководители,
учителя-предметники
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
преподаватель-организатор
ОБЖ, учителя физкультуры
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

День Конституции Республики Дагестан

5-9

26 июля

Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Модуль «Я выбираю жизнь»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Направление: мероприятия, направленные на воспитание межэтнического толерантного отношения, на профилактику
экстремизма и терроризма
Единый урок, посвященный Дню солидарности в борьбе с
5-9
3 сентября
Заместитель директора по ВР,
терроризмом, с привлечением видных федеральных и
классные руководители,
региональных политических деятелей, авторитетных
педагоги
представителей общественных и религиозных организаций,
науки, культуры, спорта
Акция «Дети Беслана»
5-9
До 15 сентября
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
педагоги
Республиканские «Уроки мужества» с участием
5-9
Январь-июнь,
Заместитель директора по ВР,
представителей органов исполнительной власти, органов
сентябрьклассные руководители
местного самоуправления, общественных деятелей, а также с
декабрь
сотрудниками правоохранительных органов, участвовавших
в мероприятиях антитеррористического характера
Международный день толерантности
5-9
16 ноября
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Направление: мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни
Классный час по антинаркотическому просвещению «Уроки 5-9
Апрель-май
Классные руководители
трезвости»
Акции «Физическая культура и спорт – альтернатива
5-9
Март-апрель
Заместитель директора по ВР,
пагубным привычкам»
классные руководители
Профилактические мероприятия, направленные на
5-9
В течение года
Заместитель директора по ВР,
формирование у обучающихся позитивного мышления,
согласно плану
социально-психологическая
принципов ЗОЖ, предупреждения суицидального поведения
работы
служба
социально47

Всероссийские спортивные соревнования школьников
«Президентские состязания»

5-9

Фестиваль ГТО

5-9

психологическо
й службы
Март-июнь
Март-июнь,
январь-февраль

Модуль «Этнокультурное воспитание»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Экскурсии в музеи
5-9
В течение года
Мероприятия, посвященные Дню единства народов
Дагестана
Конкурс чтецов «Я люблю тебя, мой Дагестан»

5-9

15 сентября

5-9

Сентябрь

Посещение театров и музеев учащимися образовательных
организаций в рамках проекта бесплатного абонемента
«Культура - детям Дагестана»
Конкурс чтецов на родном языке «Ценность и красота
родного языка»
День родного языка

5-9

Сентябрьдекабрь

5-9

Февраль

5-9

21 февраля

Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя физической культуры
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя физической культуры
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Модуль «Детские общественные объединения»
(работа объединений согласно планам работы, включая дни единых действий)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
ЮИД
Выступления агитбригады «Безопасная дорога»
5-6
В течение года
Куратор объединения
Конкурс памяток «Правила безопасного поведения на
5-6
СентябрьКуратор объединения
дороге»
октябрь
48

Республиканский конкурс «Верны ЮИДовской стране!
Республиканские соревнования «Безопасное колесо»
Республиканская акция «Берегите друг друга»
Конкурс агитационных плакатов «Дорожная безопасность»
Квест «Безопасность – это важно!»
Уроки безопасности «Ребѐнок на дороге» (ЮИД для
малышей)

5-6
5-6
5-6
5-6
5-6
5-6

Октябрь
Декабрь
Ноябрь-декабрь
Январь-февраль
Апрель
Май

Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения

Юнармия
5-8

В течение года

Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения

5-8
5-8

В течение года
Сентябрь,
декабрь,
февраль, май
Сентябрь
Июнь

5-8

Июнь-сентябрь

Куратор объединения

5-8
5-8

3 декабря
Январь-февраль

Куратор объединения
Куратор объединения

Апрель-май
Апрель-май
Май

Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения

сентябрь –
октябрь 2021
27 сентября

Куратор объединения

Торжественное вступление в ряды участников движения
«Юнармия»
Дни единых действий
«Уроки мужества» с участием ветеранов и военнослужащих

Всероссийский «Урок Победы»
Интерактивная викторина «Мы – Россия», посвященная Дню
России
I Всероссийский творческий конкурс «АРТ-ЮНАРМИЯ»,
посвященная празднованию 800-летия со дня рождения князя
Александра Невского
Всероссийская акция «День неизвестного солдата»
Месячник военно-патриотической и оборонно-массовой
работы
Всероссийская акция «Наследники Победы»
Всероссийская акция «Георгиевская ленточка»
Всероссийская акция «Диктант Победы»
Всероссийская акция по сбору макулатуры «БумБатл»
Всероссийская Акция, посвященная Дню Туризма

5-8
5-8

5-8
5-8
5-8
РДШ
7-9
7-9
49

Куратор объединения
Куратор объединения

Куратор объединения

2021
5 октября
2021
4 ноября 2021

Всероссийская акция «День
7-9
учителя»
Всероссийская акция,
7-9
посвященная Дню народного единства
Всероссийская акция,
7-9
28 ноября 2021
посвященная Дню матери
Всероссийская
7-9
1 декабря 2021
акция «Всемирный день борьбы со СПИДом»
Всероссийская акция, посвященная Дню неизвестного
7-9
3 декабря 2021
солдата
Всероссийская акция, посвященная Дню Героев Отечества
7-9
9 декабря 2021
Всероссийская акция, посвященная Дню Конституции
7-9
12 декабря 2021
Российской Федерации
Республиканский флэшмоб «Спорт вместо наркотиков»
7-9
Март
Слѐт РДШ, посвященный Дню детских общественных
7-9
Май
объединений
«Перемена» (школьная медиа-студия)
Проведение занятий (теоретических и практических)
5-9
В течение года
Встречи с журналистами, писателями
5-9
В течение года
Участие в фестивалях, проектах
5-9
В течение года
Подготовка поздравительных видеороликов
5-9
Октябрь,
февраль, март
Медиа сопровождение событий, проектов, мероприятий
5-9
В течение года
Модуль «Волонтерская деятельность»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Благотворительные акции совместно с БФ «Благосфера»
5-9
В течение года

50

Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители

Волонтерская помощь при организации мероприятий

5-9

В течение года

Международный день жестовых языков

5-9

23 сентября

Международный день глухих

5-9

26 сентября

Акция «С днем добра и уважения» ко Дню пожилого
человека

5-9

Октябрь

Международный день детского церебрального паралича

5-9

6 октября

Международный день слепых

5-9

13 ноября

Акция «Поможем бездомным животным»

5-9

Ноябрь-декабрь

День волонтера

5-9

5 декабря (6
декабря)

51

Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители

Международный День инвалидов

5-9

3 декабря

Операция «Милосердие» – волонтерские рейды к пожилым
людям

5-9

Январь

Поздравления ветеранов и тружеников тыла с Днем
защитника Отечества, с Днем Победы на дому

5-9

21-23 февраля,
6-9 мая

Акция «Ты не один»

5-9

Март

Акция «Мой чистый город»

5-9

Апрель

Международный день борьбы за права инвалидов

5-9

5 мая

52

Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители

Приложение 3
КАЛЕНДАРЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ ГБОУ РД «РЦО»
НА 2021-2022 ГОД
(УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
МЕРОПРИЯТИЕ

КЛАССЫ
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Инвариантные модули
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам работы классных руководителей с включением тематических классных часов)
Составление социальных паспортов классных коллективов

10-11

Первая неделя
сентября
Сентябрь
Сентябрь

Классные руководители

В течение года
Сентябрь

Учителя-предметники
Классные руководители,

Оформление классных уголков
10-11
Классные руководители
Классный час «Международный день распространения
10-11
Классные руководители
грамотности»
Классный час, посвященный Дню народного единства
10-11
Ноябрь
Классные руководители
Классный час, посвященный Дню Конституции Российской
10-11
Декабрь
Классные руководители
Федерации
Классный час «День полного освобождения Ленинграда от
10-11
Январь
Классные руководители
фашистской блокады в 1944 году»
Классный час ко Дню Памяти о россиянах, исполнявших
10-11
Февраль
Классные руководители
служебный долг за пределами Отечества
Классный час ко Дню Защитника Отечества
10-11
Февраль
Классные руководители
Классный час к Международному женскому Дню
10-11
Март
Классные руководители
Классный час «День космонавтики»
10-11
Апрель
Классные руководители
Модуль «Школьный урок»
(согласно индивидуальным планам работы учителей с включением единых уроков)
Предметные недели
Единый урок «Дагестанцы на фронтах ВОВ»

10-11
10-11
53

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки
10-11
детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных
ситуаций)
125 лет со дня рождения В. Л. Гончарова
10-11
130 лет со дня рождения И. М. Виноградова

10-11

Всероссийский урок здоровья

10-11

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко
Дню гражданской обороны РФ)
Единый урок «Всемирный день защиты животных»

10-11

Всемирный день математики

10-11

Уроки безопасности

10-11

Уроки финансовой грамотности

10-11

200-летие со дня рождения Ф. М. Достоевского

10-11

Единый урок «Права человека»

10-11

200-летие со дня рождения Н. А. Некрасова

10-11

165 лет со дня рождения И. И. Александрова

10-11

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный к

10-11

10-11

54

1 сентября
11 (24) сентября

учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники

Классные руководители,
учителя математики
14 сентября
Классные руководители,
учителя математики
Сентябрь
Классные руководители,
учителя-предметники
4 октября
Учителя начальных классов,
учителя-предметники
4 октября
Классные руководители,
учителя-предметники
15 октября
Классные руководители,
учителя математики
Октябрь, апрель Классные руководители,
учителя-предметники
Октябрь-декабрь Классные руководители,
учителя-предметники
11 ноября
Классные руководители,
учителя-предметники
10 декабря
Классные руководители,
учителя-предметники
10 декабря
Классные руководители,
учителя русского языка и
литературы
25 декабря
Классные руководители,
учителя математики
1 марта
Классные руководители,

празднования Всемирного дня гражданской обороны)
Единый урок «Всемирный день гражданской обороны»

10-11

1 марта

Единый урок «Воссоединение Крыма с Россией»

10-11

Март

Неделя математики

10-11

14-20 марта

Всероссийские экологические уроки

10-11

Март-апрель

Гагаринский урок «Космос – это мы»

10-11

12 апреля

учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники
Классные руководители,
учителя-предметники

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (день пожарной
10-11
30 апреля
охраны)
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
(согласно индивидуальным планам работы педагогов, организующих внеурочную деятельность)
Направление: познавательная деятельность
Наименование курса
Классы
Сроки
«Занимательная математика»
10
В течение года
«Обществознание и наука»

10

В течение года

«Юный филолог»

10

В течение года

«Занимательная физика»

10

В течение года

«Волейбол»

Направление: спортивно-оздоровительная деятельность
Наименование курса
Классы
Сроки
10
В течение года

55

Ответственные
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Педагог, организующий
внеурочную деятельность
Ответственные
Педагог, организующий
внеурочную деятельность

Модуль «Самоуправление»
Дела, события, мероприятия
Выборы органов самоуправления в классах. Заседания
отделов, выборы актива школьного самоуправления
Составление рейтинга классов по соблюдению дисциплины
и соответствию внешнего вида

Классы
10-11

Сроки
Сентябрь

10-11

Проведение рейда «Внешний вид учащихся, пропуски,
опоздания»
Выборы президента школы

10-11

Последняя
неделя каждого
месяца
В течение года

10-11

Январь

Операция «Бумаге вторую жизнь»

10-11

Февраль

День смеха. Квест «День веселья»

10-11

Апрель

День местного самоуправления

10-11

21 апреля

Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников
Заместитель директора по ВР,
Совет старшеклассников

Модуль «Профориентация»
Дела, события, мероприятия
Профессиональное информирование и профессиональное
консультирование

Классы
10-11

Сроки
В течение года

Встреча обучающихся с представителями СУЗов, ВУЗов,
работниками культуры, журналистами
Экскурсии в Институт экологии и устойчивого развития при
ДГУ
Проект «Билет в будущее»

10-11

В течение года

10-11
10-11
56

Октябрь-ноябрь

Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,

«Фабрика предпринимательства» (Фонд поддержки и
10-11
развития бизнеса совместно с Центром Предпринимательства
Республики Дагестан и Правительством Республики
Дагестан)
Час размышлений «Человек и профессия»
10-11

Ноябрь

Дела, события, мероприятия
Общешкольное родительское собрание

Сроки
Сентябрь

эксперты проекта
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Участие в проекте «Большая перемена»
10-11
Июнь-ноябрь
Заместитель директора
Мониторинг профессионального самоопределения
10-11
Январь
Заместитель директора по ВР,
обучающихся 9 классов
классные руководители,
социально-психологическая
служба
Региональный чемпионат WorldSkills Russia Junior
10-11
Март
Заместитель директора,
эксперты движения
Модуль «Работа с родителями (законными представителями) обучающихся»

Родительские собрания по классам:
– «Сотрудничество школы и семьи в подготовке
выпускников»;
– «Здоровая семья – здоровые дети»;
– «Школьный устав. Дисциплина»;
– «Формирование осознанного отношения подростков к
здоровому образу жизни»;
– «Проблемы родителей и детей в современных семьях. Пути
преодоления конфликтных ситуаций»;
– «Самореализация личности в условиях современного
образования»;
– «Как помочь ребенку успешно сдать выпускные экзамены»,

Классы
10-11

Ноябрь

В течение года
10-11
10-11
10-11
10-11
10-11

10-11
57

Ответственные
Администрация,
классные
руководители
Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба

– «Как сохранить психическое здоровье ребенка»;
– «Жизненный путь счастливого человека»

11
10-11
10-11
10-11

Октябрь

Мероприятия для родителей (законных представителей) по
формированию культуры профилактики суицидального
поведения несовершеннолетних с освещением вопросов,
касающихся психологических особенностей детей и
подростков
Совместная работа родителей, учащихся и педагогов в
подготовке к общешкольным мероприятиям и общественнополезным делам
Акция «Родительский урок»

10-11

В течение года

10-11

В течение года

Администрация, классные
руководители

10-11

Февраль-март

Участие родителей в благоустройстве пришкольной
территории
День дублера

10-11

Март-апрель

10-11

Апрель

Заседание Совета отцов

10-11

В течение года

Заседание Совета профилактики

10-11

По мере
необходимости

Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Администрация, классные
руководители
Администрация, социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация, социальнопсихологическая служба,
классные руководители

Родительский урок «О проблеме асоциальных явлений»

58

Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба
Администрация, классные
руководители, социальнопсихологическая служба

Всероссийский конкурс творческих проектов учащихся,
студентов и молодежи «Моя семейная реликвия»

10-11

Январь-июнь

Администрация, классные
руководители

Всероссийский день семьи, любви и верности

10

8 июля

Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Вариативные модули
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»
10-11
1 сентября
Неделя безопасности дорожного движения

10-11

25-29 сентября

Месячник Безопасности

10-11

Сентябрь

Акция «Внимание, дети!»

10-11

Сентябрь

Конкурс чтецов «День белых журавлей»

10-11

Сентябрь

Проведение тренировочной эвакуации сотрудников и
учащихся в случае возникновения чрезвычайных ситуаций
Международный месячник школьных библиотек

10-11

Октябрь,
апрель
Октябрь

День учителя. Праздничный концерт для учителей

10-11

10-11

59

Первая неделя
октября

Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
преподаватель-организатор
ОБЖ, учитель ОБЖ
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
преподаватель-организатор
ОБЖ, учитель ОБЖ
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Преподаватель-организатор
ОБЖ, коллектив центра
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
библиотекари
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Неделя правового просвещения

10-11

18-23 октября

День народного единства

10-11

1-5 ноября

Всемирный День памяти жертв дорожно-транспортных
происшествий «Жизнь без ДТП»
Всероссийская акция «Крылья Ангела»

10-11

Ноябрь

10-11

Ноябрь

День словаря

10-11

22 ноября

Мероприятия ко Дню Матери

10-11

Ноябрь

Правовой месячник

10-11

Декабрь

День Конституции

10-11

День науки

10-11

12 декабря (10
декабря)
Февраль

Всероссийская неделя детской и юношеской книги

10-11

Март

Всероссийская неделя музыки для детей и юношества

10-11

Март

Экологические субботники

10-11

Март-май

Международный день земли

10-11

Апрель

Международный день семьи

10-11

15 мая

60

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
библиотекари
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
библиотекари
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя музыки
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,

День славянской письменности и культуры

10

Май

День защиты детей. Праздничные мероприятия

10

1 июня

Мероприятия ко Дню независимости России

10

Размещение тематических выставок

10-11

12 июня (11
июня)
В течение года

Модуль «Юные патриоты России»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Экскурсии в воинские части
10-11
В течение года
Дни единых действий, направленные на патриотическое и
гражданское воспитание обучающихся
Урок мужества «День памяти жертв фашизма»

10-11

В течение года

10-11

8 сентября

День начала Нюрнбергского процесса

10-11

20 ноября

День Неизвестного Солдата

10-11

3 декабря

День героев Отечества

10-11

9 декабря

Урок мужества «Подвиг блокадного Ленинграда»

10-11

27 января

Международный день памяти жертв Холокоста

10-11

27 января

Смотр песни и строя

10-11

21-22 февраля

61

классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя-предметники
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,

Всероссийские детско-юношеских военно-спортивных игр
«Зарница», «Победа»

10-11

Март-май

Всероссийский диктант Победы

10-11

Апрель

Акция «Вахта памяти»

10-11

До 30 апреля

Международная акция «Читаем детям о войне»

10-11

Май

Акция «Открытка ветерану»

10-11

Май

Конкурс чтецов, посвящѐнный Дню Победы

10-11

Май

Уроки мужества, посвященные Великой Победе

10-11

Май

Акция «Бессмертный полк»

10-11

Май

День государственного флага РФ

10-11

22 мая

350-летие со дня рождения Петра I

10

9 июня

День Конституции Республики Дагестан

10

26 июля

преподаватель-организатор
ОБЖ, учителя физкультуры
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя физкультуры
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Модуль «Я выбираю жизнь»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Направление: мероприятия, направленные на воспитание межэтнического толерантного отношения, на профилактику
экстремизма и терроризма
Единый урок, посвященный Дню солидарности в борьбе с
10-11
3 сентября
Заместитель директора по ВР,
62

терроризмом, с привлечением видных федеральных и
региональных политических деятелей, авторитетных
представителей общественных и религиозных организаций,
науки, культуры, спорта
Акция «Дети Беслана»
Республиканская акция «Чтобы помнили», посвященная
памяти погибших при исполнении служебного долга
сотрудников правоохранительных органов
Республиканские «Уроки мужества» с участием
представителей органов исполнительной власти, органов
местного самоуправления, общественных деятелей, а также с
сотрудниками правоохранительных органов, участвовавших
в мероприятиях антитеррористического характера
Республиканский конкурс исследовательских работ,
учащихся «Мы дружбой народов сильны», направленный на
воспитание межэтнического толерантного отношения,
единого патриотического чувства учащихся
Международный день толерантности

классные руководители,
педагоги

10-11

До 15 сентября

10-11

До 30 сентября

10-11

Январь-июнь,
сентябрьдекабрь

10-11

Сентябрь – до 30 Заместитель директора по ВР,
ноября
классные руководители

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Направление: мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни
Профилактические мероприятия, направленные на
10-11
В течение года
Заместитель директора по ВР,
формирование у обучающихся позитивного мышления,
согласно плану
социально-психологическая
принципов ЗОЖ, предупреждения суицидального поведения
работы
служба
социальнопсихологическо
й службы
Всероссийский конкурс социальной рекламы в области
10-11
Апрель-ноябрь
Заместитель директора по ВР,
формирования здорового и безопасного образа жизни
классные руководители
обучающихся «Стиль жизни – здоровье!2021»
10-11

63

16 ноября

Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
педагоги
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
педагоги
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

Всероссийский спортивный онлайн-марафон «Здравствуй,
СПОРТ»

10-11

Декабрь

Фестиваль ГТО

10-11

Март-июнь,
январь-февраль

Всемирный день иммунитета

10-11

1 марта

Республиканский отборочный этап Всероссийского
фестиваля «Веселые старты»

10

Апрель

Акции «Физическая культура и спорт – альтернатива
пагубным привычкам»
Неделя антинаркотического просвещения «Живи
правильно!»

10-11

Март-апрель

10-11

Апрель

Классный час по антинаркотическому просвещению «Уроки 10-11
Апрель-май
трезвости»
Модуль «Этнокультурное воспитание»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Экскурсии в школьный музей хлеба
10-11
В течение года
Мероприятия, посвященные Дню единства народов
Дагестана
Конкурс чтецов «Я люблю тебя, мой Дагестан»

10-11

15 сентября

10-11

Сентябрь

Посещение театров и музеев учащимися образовательных

10-11

Сентябрь-

64

Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя физической культуры
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя физической культуры
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
медицинские работники
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
учителя физической культуры
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители,
социально-психологическая
служба, медицинские
работники
Классные руководители
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,

организаций в рамках проекта бесплатного абонемента
«Культура - детям Дагестана»
Конкурс чтецов на родном языке «Ценность и красота
родного языка»
День родного языка
Международный день коренных народов

декабрь

классные руководители

10-11

Февраль

10-11

21 февраля

10

9 августа

Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Заместитель директора по ВР,
классные руководители

«Кройка и шитье»

Модуль «Дополнительное образование»
Классы
Сроки
Техническая направленность
10-11
В течение года

«Борьба»

Физкультурно-спортивная направленность
10-11
В течение года

Объединение

«Кикбокинг»

10-11

В течение года

«Дзюдо»

10-11

В течение года

«Ушу-саньда»

10-11

В течение года

«ИЗО-студия»

Художественная направленность
10-11
В течение года

«Хореография»

10-11

В течение года

«Вокал»

10-11

В течение года

Социально-педагогическая направленность
65

Ответственные
Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования

«Ораторское мастерство»

10-11

В течение года

«Журналистика»

10-11

В течение года

«Кулинария»

10-11

В течение года

Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования
Педагог дополнительного
образования

Модуль «Детские общественные объединения»
(работа объединений согласно планам работы, включая дни единых действий)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Кадеты
Посещение Следственного комитета РД, музея
10-11
В течение года
Заместитель директора по ВР,
Следственного комитета
классные руководители
Учебные занятия с представителями Следственного комитета 10-11
По
Заместитель директора по ВР,
РД
согласованию
классные руководители
Уроки мужества к памятным датам
10-11
В течение года
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Всероссийская патриотическая молодежная Эстафета добрых 10-11
Октябрь
Заместитель директора по ВР,
дел
классные руководители
Круглый стол «Особенности выявления и расследования
10-11
Январь
Заместитель директора по ВР,
преступлений, связанных с вовлечением
классные руководители
несовершеннолетних в преступную деятельность»
Выставка архивных документов «Без срока давности»
10-11
Февраль
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Всероссийская военно-патриотическая спортивная игра
10-11
Март
Заместитель директора по ВР,
«Годен к строевой»
классные руководители
Проект «Патриоты Отечества», утвержденный
10-11
Март
Заместитель директора по ВР,
Председателем СК России
классные руководители
Международная акция «Аллея Памяти»
10-11
Май
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
«Перемена» (школьная медиа-студия)
66

Проведение занятий (теоретических и практических)
Встречи с журналистами, писателями
Участие в фестивалях, проектах
Подготовка поздравительных видеороликов

В течение года
В течение года
В течение года
Октябрь,
февраль, март
Медиа сопровождение событий, проектов, мероприятий
10-11
В течение года
Модуль «Волонтерская деятельность»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Благотворительные акции совместно с БФ «Благосфера»
10-11
В течение года
10-11
10-11
10-11
10-11

Волонтерская помощь при организации мероприятий

10-11

В течение года

Международный день жестовых языков

10-11

23 сентября

Международный день глухих

10-11

26 сентября

Акция «С днем добра и уважения» ко Дню пожилого
человека

10-11

Октябрь

Международный день детского церебрального паралича

10-11

6 октября

67

Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Ответственные
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные

Международный день слепых

10-11

13 ноября

Акция «Поможем бездомным животным»

10-11

Ноябрь-декабрь

День волонтера

10-11

5 декабря (6
декабря)

Международный День инвалидов

10-11

3 декабря

Всемирный день азбуки Брайля

10-11

Январь

Операция «Милосердие» – волонтерские рейды к пожилым
людям

10-11

Январь

Поздравления ветеранов и тружеников тыла с Днем
защитника Отечества, с Днем Победы на дому

10-11

21-23 февраля,
6-9 мая

Акция «Ты – не один»

10-11

Март

68

руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая

Международный день борьбы за права инвалидов

10-11

69

5 мая

служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая
служба, классные
руководители